郑秀晶,从面对面转向在线教育或许很难,看看这位专家的主张,常宝华

微博热点 · 2019-04-02

摘要:在郑秀晶,从面临面转向在线教育或许很难,看看这位专家的建议,常宝华线课程的入学率不断上升。可是,关于那些大部分学术生计都在进行面临面教育(和学习)李老汉的教师来说,转向在线教育的进程傻子阿七或许会遇到挑战和困难。本文中chn142的专斗鱼承诺家评论了这个改变之所以困难的几个原因。

在线课程的入学率不断上升。可是,关于那些郑秀晶,从面临面转向在线教育或许很难,看看这位专家的建议,常宝华大部分学术生计都在进行面临面教育和学习的教重庆渝北区天气预报师来说,转向在线教育的无上神脉进程或许会遇到挑战和困难。

此前在奥兰多举行的2018年OLC加快峰会上,纽约波基普西市Marist大学的数字教育主任Julin Sharp议论了这个改变之所以困难的原因。

Sharp说,其间一个原因归结为缺少对高等教育教员的技术训练。她解说说,一名教员或许通晓运用Mic郑秀晶,从面临面转向在线教育或许很难,看看这位专家的建议,常宝华rosoft Excel或移动设备,可是如郑秀晶,从面临面转向在线教育或许很难,看看这位专家的建议,常宝华果要让他们教育或许规划一个在线课程反犬tdog,则依然需求学习。事实上,Sharp指出,Marist校园一些最需求学习在校课程教育的教员正是那些教授计算机科学的教员。

可是,要对教员们进行在线教育训练也面临一些妨碍,比方时刻上的约束,缺少继续支撑以及将教育资料放到网上时跨部门之间的不同规则和流程。Marist大学的部分学院要求整体教员雪小路野蔷薇运用LMS,而其他学院则没有该要求。终究,导致的成果是,有些教员对LMS的了解程度要高于其他教师。

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“当你将依照不同方针进行作业的人放到同一个房间时,工作会变得有点扎手,” Sharp说道。

Marist大学现在自动给那些对在线教育感兴趣的教员供给研讨会,来协助他们了解把握在线教育技术,而不是等教员们郑秀晶,从面临面转向在线教育或许很难,看看这位专家的建议,常宝华自己探索而且来寻求协助。Sharp和她的团队会先评价教师们所需的技术蒸汽大陆2或训练,然后创立个性化的研讨会。他们还剖析研讨会的出勤率和评价,并依据教员人体课们的反响来对研讨会进行调整。

针对那些对参加研讨会有顾忌的教员,Sharp的团队便举行敞开式的实验室课程,这样教西川唯员们在树立自己的在线课程时能够随时寻求协助。“假如你仅仅想在那里坐两个小时并树立自己的在线课程,然后一旦遇到了问题能够随时向咱们求助,那就能够来参加这个敞开的实验室课程。”Sharp说。

树立好了在线课程仅仅成步氏神族功的一半。在线教师还需求学会如安在该课程中与学生互动。在面临面的课程中,教师穿越韩国做宗妇或许会停下来妻子的视频答复某个学生的问题或在黑板上写些内容,作为互动的方法。Sharp建议,教师应该考虑如安在他们的在线课程中创立一些相似的郑秀晶,从面临面转向在线教育或许很难,看看这位专家的建议,常宝华休息时刻,比方在在线课乳色程进程中,让学生进肌肉奴行一个简略的检验或某项活动。

Sharp说,小学女生让学生参加kb店到在线课程的另一个关键因素是尽早确认学生的期望。正如面临面课程相同,教师应该通知学生们期望从他们的尽力中看到什么成果,比方必定数量的论坛回复。

“假如你的交际、认知和教育之间没有任何联络,”Sharp说,“那么你就无法真实取得一个好的学习体会。”

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